1、什么叫弱视？

　　答：视觉发育期由于单眼斜视、未矫正的屈光参差、高度屈光不正及形觉剥夺引起的单眼或双眼较好矫正视力低于相应年龄的视力为弱视；或双眼视力相差2行及以上，视力较低眼为弱视。

　　2、视力多少算弱视？

　　答：不同年龄儿童视力的正常值下限年龄在3～5岁儿童视力的正常值下限为0.5，6岁及以上儿童视力的正常值下限为 0.7。

　　3、形成弱视的原因有哪些？

　　答：1.斜视性弱视：单眼性斜视形成的弱视。

　　2. 屈光参差性弱视：双眼远视性球镜屈光度数相差 1.50DS，或柱镜屈光度数相差1.00DC，屈光度数较高眼形成的弱视。

　　3. 屈光不正性弱视：多发生于未配戴屈光不正矫正眼镜的高度屈光不正患者。屈光不正主要为双眼高度远视或散光，且双眼较好矫正视力相等或接近。远视性屈光度数≥5.00DS、散光度数≥2.00DC，可增加产生弱视的危险性，一般在配戴屈光不正矫正眼镜3～6个月后确诊。

　　4. 形觉剥夺性弱视：由于屈光间质混浊、上睑下垂等形觉剥夺性因素造成的弱视，可为单眼或双眼，单眼形觉剥夺性弱视较双眼弱视后果更为严重。

　　4、如何治弱视？

　　答：1.一旦确诊弱视，应立即诊治。一旦超过视觉发育敏锐期，弱视诊治将变得困难。

　　2.弱视诊治主要的是去除导致弱视的因素，主要包括矫正屈光不正、遮盖优势眼、纠正斜视等。

　　3.单眼弱视有效的诊治方法是遮盖优势眼，双眼视力逐渐平衡后要逐步减少遮盖时间，以巩固质量，不遮盖的孩子做再多弱视训练也没意义。

　　4.弱视患儿应根据不同视力情况适当进行绘画、拼图、描红、串珠子、拼接积木等精细目力和手眼协调的娱乐活动，丰富视觉环境足以有效提高患儿视力，且不容易因单一训练内容引起儿童厌倦。

　　5.视诊治过程中应强调定时、按时、及时复诊的重要性，避免延误诊治、出现弱视眼视力回退等。

　　6.不应过分强调和夸大弱视训练仪和弱视药的诊治结果。

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